16[.单选题]在其他条件相同的情况下,接受高等教育毕业后工作时间的长短会影响()。
A.心理成本
B.机会成本
C.总收益
D.经济成本
[答案]C
[解析]一个人大学毕业以后的工作时间越长,则获得人力资本投资收益的时间就越长,这会扩大包括经济收益和心理收益的总收益。
17[.单选题]对于整个社会而言,在物力资本投资和人力资本投资之间进行平衡便意味着使两个方面投资的()达到相等。
A.社会收益
B.社会成本
C.投资金额
D.社会收益率
[答案]D
[解析]由于教育有着巨大的外部性,或者无法将教育的收益完全私人化,因此从社会的角度来说,教育的私人投资水平总会是不足的,所以世界各国政府以及各种社会组织对教育都极为重视,对教育,尤其是大学之前的义务教育,给予了大量的投资。因为在上大学之前的受到的教育所产生的那些收益中,社会收益所占的比重可能更大。对于整个社会而言,它必须在人力资本投资和物力资本投资之间进行平衡,以使人力资本投资的社会收益率与物力资本投资的社会收益率之间达到平衡。
18[.单选题]某人因为上了四年大学而没有就业,所受损失大约为5万元。这笔损失可以被视为此人上大学的()。
A.机会成本
B.非经济成本
C.外部成本
D.社会成本
[答案]A
[解析]本题考查上大学的间接成本(或机会成本)。大学毕业生由于接受高等教育,一方面导致在最初的四年中因无法工作而损失了四年的工资性报酬,另一方面,还有可能因为刚开始工作时继续接受培训等原因而导致工资性报酬在最初的一年或几年中低于已经有几年工作经验的高中毕业生。严格说来,这两部分成本都属于接受高等教育的机会成本。
19[.单选题]下列选项中,属于上大学的非货币成本的是()。
A.直接成本
B.间接成本
C.心理成本
D.机会成本
[答案]C
[解析]接受高等教育会产生直接成本、机会成本以及心理成本。其中,心理成本是心理方面的因素。
20[.单选题]下列关于教育的社会收益的说法中,错误的是()。
A.较高的教育水平有助于提高政策决策过程的质量和决策效率
B.教育水平的提高将使受教育者的终身收入水平得到提高,从而改善下一代的健康以及受教育状况
C.教育水平的提高有助于提高整个社会的道德水平和信用水平,降低社会以及经济中的交易费用,提高市场效率
D.教育投资直接导致国民收入水平的提高和社会财富的增长,从而提高整个国家和社会的福利水平
[答案]B
[解析]本题考查教育投资的社会收益。父母的受教育水平在很大程度上会影响下一代的健康以及受教育状况,但难以确保受教育者的终身收入水平得到提高,B项说法不准确。
21[.单选题]选择性偏差认为传统的高等教育研究()了大学毕业生从上大学中实际获得的收益。
A.低估
B.高估
C.准确估计
D.以上都有可能
[答案]A
[解析]本题考查高等教育中的选择性偏差。选择性偏差认为传统的高等教育研究实际上一方面高估了那些实际没有上大学的人因没有上大学而放弃的收益,同时又低估了大学毕业生们从上大学中实际获得的收益。
22[.单选题]在教育收益客观存在的前提下,()理论可能会过高地估计一个人能够从教育投资中所能获得的收益,把工资性报酬当中不应当归于教育的部分也认为是教育做出的贡献。
A.高估偏差
B.低估偏差
C.选择性偏差
D.歧视性偏差
[答案]A
[解析]本题考查教育投资的收益估计。高估偏差也被称为能力偏差。经济学家们在对教育投资的回报率进行估计时,很可能会过高地估计一个人能够从教育投资中所能获得的收益,把工资性报酬当中不应当归于教育的部分也认为是教育做出的贡献。
23[.单选题]教育所能带来的较高社会收益不包括()。
A.国民收入水平的提高
B.失业率的降低
C.个人收入增加
D.提高整个社会的道德水平和信用水平
[答案]C
[解析]本题考查教育的社会收益。教育的社会收益有1.教育投资直接导致国民收入水平的提高和社会财富的增长,从而提高整个国家和社会的福利水平;2.有助于降低失业率,减少失业福利支出;预防犯罪,减少执行法律的支出;3.较高的教育水平有助于提高政策决策过程的质量和决策效率;4.父母的受教育水平在很大程度上会影响下一代的健康以及受教育状况;5.教育水平的提高有助于提高整个社会的道德水平和信用水平,降低社会以及经济中的交易费用,提高市场效率。所以A、B、D、项对应上述收益,正确。C项属于个人能够得到的好处,教材中未体现,错误。
24[.单选题]下列属于上大学的非货币成本的是()。
A.直接成本
B.间接成本
C.心理成本
D.机会成本
[答案]C
[解析]本题考查上大学的经济成本。接受高等教育会产生直接成本、机会成本以及心理成本。其中心理成本是心理方面的因素。属于非货币成本,所以C正确。直接成本:直接支出的学费以及其他与接受高等教育直接相关的成本,与题干含义不符,A错误;机会成本:某人因上大学导致无法工作而损失了四年的工资性报酬;还有可能因为刚开始工作时因继续接受培训等原因导致工资性报酬在最初的一年或几年中低于已经有工作经验的高中毕业生。与题干含义不符,D错误;B项为干扰项,教材中未体现,错误。
25[.单选题]下列()情况下,高中毕业生更愿意上大学。
A.经济衰退期
B.高贴现率时期
C.老年时期
D.经济增长期
[答案]A
[解析]本题考核高等教育投资的成本与收益。A项,经济衰退期中,高中毕业生不仅找到工作的可能性更小,而且即使找到工作之后所能够赚得的收入更低,这样就会使上学的机会成本下降,从而有更大比例的高中毕业生愿意上大学,正确;B项,在折算上大学的未来收益时所使用的贴现率(贴现率一个人对上大学的未来工资性报酬收入的实际价值打折扣的程度)越高,越不会为了获得未来的更大利益而放弃眼前利益,则上大学的可能性就越小,与题干表述不一致,错误;C项,投资后的收入增量流越长,则上大学的净现值越可能为正,从而上大学的可能性更大,因此越年轻投资的可能越大,与题干表述不一致,错误;D项,处于经济增长期,高中毕业生选择上学的可能性更大,与题干表述不一致,错误;
26[.单选题]是否拥有大学毕业证书与一个人是否具有高生产率之间存在一定的联系,因而,企业把大学毕业文凭作为筛选员工的工具之一是有一定道理的,这种观点与关于高等教育作用的()是一致的。
A.成本分析模型
B.收益分析模型
C.信号模型
D.投资回报率模型
[答案]C
[解析]本题考查高等教育信号模型。高等教育的信号模型认为,由于高等教育文凭与高生产率之间存在一定联系,因此企业可以利用文凭作为筛选员工的工具。所以C正确;ABD为干扰项,教材中未体现,错误。
27[.单选题]关于教育投资的说法,错误的是()。
A.教育投资有助于提高劳动生产率
B.教育投资会带来国民收入和社会财富的增长
C.教育投资的全部收益应当归投资者个人所有
D.教育投资的主体包括国家、劳动者个人及其家庭等多个方面
[答案]C
[解析]本题考查教育投资的收益估计及高等教育的信号模型教育投资有助于提高劳动生产率,A项说法正确;教育投资会带来国民收入和社会财富的增长,从而提高整个国家和社会的福利水平,B项说法正确;教育投资有个人收益也有社会收益,C选项过于绝 对,错误;教育投资的主体包括国家、劳动者个人及其家庭等多个方面,D选项正确。本题为选非题。
28[.单选题]某工厂的职工多为高中学历,平均终身工资性报酬为200万。某人高中毕业后来工厂工作,由于不能胜任繁重的体力劳动,终身工资性报酬为120万,后来他辞职去上大学,毕业后找到一份合适的工作,终身工资性报酬为350万。请问他从上大学中获得的收益是()。
A.80万
B.100万
C.150万
D.230万
[答案]D
[解析]本题考核高等教育投资的成本收益。上大学获得的收益为大学毕业后从事工作的终身工资性报酬350万,减去高中毕业后从事工作的终身工资性报酬120万,等于230万。
29[.单选题]教育水平的提高有助于降低()。
A.失业率
B.就业率
C.私人收益率
D.社会收益
[答案]A
[解析]本题考查教育投资的社会收益。教育水平的提高有助于降低失业率,从而减少失业福利支出。A项正确;有助于降低失业率,从而提高就业率,B项错误;C选项为干扰选项,教材并未涉及,C项错误。教育水平的提高有助于提高社会收益而非降低,D项错误。
30[.单选题]小张高中毕业之后,去上了四年大学;如果他当时没有上大学,而是去上班,四年下来,他能够获得的劳动报酬大概为7.5万元,则小张的()是7.5万元。
A.上大学的成本
B.不上大学的成本
C.上大学的机会成本
D.上大学的心理成本
[答案]C
[解析]本题考查高等教育投资的成本收益分析框架大学毕业生由于接受高等教育,一方面导致在最初的四年中因无法工作而损失了四年的工资性报酬,另一方面,还有可能因为刚开始工作时因继续接受培训等原因而导致工资性报酬在最初的一年或几年中低于已经有几年工作经验的高中毕业生。严格来说,这两部分成本都属于接受高等教育的机会成本。所以C正确。AB项为干扰项,说法不准确,错误,D项为干扰项,心理成本与题干不符。
▔▔▔▔▔▔▔▔▔▔▔▔▔▔▔在线测试模拟试卷 ▔▔▔▔▔▔▔▔▔▔▔▔▔▔▔ | ||||
√高频易错考点卷 | √考前冲刺提分卷 | √全真模考预测卷 | ||
√章节模拟测试卷 | √历年真题解析卷 | √强化巩固习题卷 |
试题来源:2022年中级经济师考试试题库>>>
更多试题:中级经济师考试章节练习题、模拟练习题、历年真题、自由组卷、专业答疑。扫码获取免费试做权限。