1[.单选题]魅力型领导者的特征不包括()。
A.自信并且信任员工
B.有理想化的愿景
C.承诺为努力提供奖励
D.对下属有高度的期望
[答案]C
[解析]本题考查魅力型领导的特征。魅力型领导者是具有自信并且信任下属,对下属有高度的期望,有理想化的愿景和个性化风格的领导者。选项C“承诺为努力提供奖励”是交易型领导者的特征之一。
2[.单选题]根据路径—目标理论,主动征求并采纳下属意见的领导方式称为()。
A.指导式领导
B.支持型领导
C.参与式领导
D.成就取向式领导
[答案]C
[解析]本题考查路径—目标理论的四种领导行为。参与式领导是指主动征求并采纳下属的意见。
3[.单选题]根据路径—目标理论,如果下属的类型属于相信自己能够控制命运的内控型,则其对()更为满意。
A.指导式领导
B.支持型领导
C.参与式领导
D.成就取向式领导
[答案]C
[解析]本题考查路径—目标理论。罗伯特·豪斯指出,相信自己能够控制命运的内控型下属对参与型领导更为满意,而外控型下属对指导式领导更为满意。
4[.单选题]下列关于特质理论的说法中,错误的是()。
A.特质理论没有区分原因和结果
B.传统的特质理论认为,领导者具有某些固有的特质,并且这些特质是与生俱来的,只有先天具备这些特质的人才有可能成为领导
C.吉伯认为,要想成为卓越的领导者,必须过分聪明
D.特质理论没有指明各种特质之间的相对重要性
[答案]C
[解析]本题考查特质理论。吉伯认为,要想成为卓越的领导者,必须具备以下特质:身强力壮,聪明但不能过分聪明,外向有支配欲,有良好的调适能力,自信。
5[.单选题]下列选项中,不属于交易型领导者特征的是()。
A.仅在背离标准时进行干涉
B.持续的高期望,鼓励努力,用简单的手段表达重要的意图
C.观察和寻找对于标准的背离,采取修正行动
D.承诺为努力提供奖励,为高绩效提供奖励,赏识成就
[答案]B
[解析]本题考查交易型和变革型领导者的特征。持续的高期望,鼓励努力,用简单的手段表达重要的意图是变革型领导者的特征。交易型领导者的特征是:承诺为努力提供奖励,为高绩效提供奖励,赏识成就;观察和寻找对于标准的背离,采取修正行动;仅在背离标准时进行干涉;放弃责任,避免做出决策。
6[.单选题]费德勒在研究不同领导风格在不同情景下的效能时认为,如果情景维度表现为上下级关系好、工作结构低、职权大时,领导效能是()。
A.关系取向低、工作取向高
B.关系取向低、工作取向低
C.关系取向高、工作取向高
D.关系取向高、工作取向低
[答案]A
[解析]本题考查权变理论。费德勒将领导方式区分为工作取向和关系取向两类,将情景性因素分为三个维度,即领导与下属的关系、工作结构、职权。情景维度是上下级关系好、工作结构低、职权大时,其领导效能是关系取向低、工作取向高。
7[.单选题]下列理论中,()主要通过“最不喜欢的工作伙伴”量表测量领导风格。
A.特质理论
B.领导—成员交换理论
C.路径—目标理论
D.权变理论
[答案]D
[解析]费德勒的权变理论认为,团队绩效的高低取决于领导者与情景因素之间是否搭配。费德勒将领导方式区分为工作取向和关系取向两类。为了测量一个人的领导风格属于工作取向还是关系取向,费德勒发明了“最不喜欢的工作伙伴”量表。
8[.单选题]费德勒的权变理论认为()。
A.团队绩效的高低取决于领导者与情景因素之间是否搭配
B.领导者具有某些固有的特质,并且这些特质是与生俱来的
C.领导者的行为如果想要被下属接受,就必须能够为员工提供满足感
D.团体中领导者与下属在确立关系和角色的早期,就把下属分为“圈里人”和“圈外人”
[答案]A
[解析]本题考查权变理论的内容。费德勒的权变理论认为,团队绩效的高低取决于领导者与情景因素之间是否搭配,A项正确;B项是特质理论的内容,与题意不符;C项是路径-目标理论的内容,与题意不符;D是领导—成员交换理论的内容,与题意不符。
9[.单选题]按照罗伯特?豪斯提出的路径一目标理论,如果一个领导让员工明确别人对他的期望、成功绩效的标准和工作程序,这样的领导属于()领导。
A.成就取向式领导
B.支持型领导
C.指导式领导
D.参与式领导
[答案]C
[解析]本题考查路径-目标理论。指导式:让员工明确别人对他的期望、成功绩效的标准和工作程序。支持型:努力建立舒适的工作环境,亲切友善,关心下属的要求。参与式:主动征求并采纳下属的意见。成就取向式:设定挑战性目标、鼓励下属实现自己的最 佳水平。所以让员工明确别人对他的期望、成功绩效的标准和工作程序属于指导式领导。C正确。ABD与题干描述不符。
10[.单选题]魅力型领导者的道德特征不包括()。
A.激励下属独立思考
B.双向沟通
C.使用权力为他人服务
D.要求自己的决定被无条件接受
[答案]D
[解析]本题考查魅力型领导者的道德特征。魅力型领导者的道德特征有:(1)使用权力为他人服务(2)使追随者的需要和志向与愿景相结合(3)从危机中思考和学习(4)激励下属独立思考(5)双向沟通(6)培训、发展并且支持下属,与他人分享(7)用内在的道德标准满足组织和社会的兴趣非道德特征有:(1)为个人利益使用权力(2)提升自己的个人愿景(3)指责或批评相反的观点(4)要求自己的决定被无条件接受(5)单向沟通(6)对追随者的需要感觉迟钝(7)用外部的道德标准满足自我兴趣D项中要求自己的决定被无条件接受是属于魅力型领导者的非道德特征。ABC项为魅力型领导者的道德特征。
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